金太阳2013语文月考作文

六、写作（60分）
　　【安徽省皖北协作区2013届高三联考】
【写作提示】

　　这是一段对比材料，考生要有思辨能力，可以从正面立意，谈人要有骨气、品格、立场、原则等；也可以从反面立意，批驳媚俗、软骨、耍滑头等现象；或者两者结合，人既要有骨气，也要有生活的智慧。总之，不论从历史的角度，还是从现实层面，都有广阔的写作空间。（参考2010年高考评分标准）
　　【备选：河南省商丘市第一高级中学2013届高三第一次考试】
【写作提示】
　　经审视，可以有如下角度：
　　①过程与结果  立意有"过程比结果更重要""享受过程之美"
　　②得与失   立意有"有失必有得""得失之心不必太重"
　　③成与败   立意有"坦然面对失败""虽败犹荣""精神不败，脊梁不弯"
　　④乐观与悲观   立意有"乐观面对生活中的不如意""悲观者眼前一片昏暗，乐观者能够透过风雨看到彩虹"。
　　以上四个角度，没有优劣高下之分。而不当的则为：①不整体把握，只抓细枝末节：推瓦器要小心，"小心驶得万年船"，第三个人"功亏一篑太可惜"； ②不看提示限制语"思考如何面对生活"，谈"不坚持的结果"；  ③不看褒贬倾向，随意肯定否定。（材料有"他们都快快乐乐地推着空车回去了"）谈"可悲的阿Q精神"，"不直面坎坷是懦夫行为"。
　　【备选：2013年吉林部分重点高中高三模拟考试】
【写作提示】
　　立意角度：①某些"失误"可能孕育着成功的契机，要善于琢磨和利用。
　　②"失误"不可避免，聪明的人能"化误为夷"，意志薄弱者"对误兴叹"。
　　③创新是时代的主题，超越常规，才能取得长足的发展。
　　【备选：庆阳市高三年级第二次模拟考试】
　　【写作提示】写作此题可以从国人的三种不同态度切入，针对现象，谈自己的思考和看法。注意要从主流价值观方面去考虑，不要有过激的思想和言论。
　　角度一：一方有难，八方支援；彰显大义，大爱无疆。日本的地震是人道主义灾难，不管我们有过怎样的过去，我们必须站在人道主义的立场，给予援助，唯有如此，才彰显一个民族的大局意识，大爱风范，世界才可以变成美好的人间。
　　角度二：日本人应该痛定思痛，但所谓的"报应"也不是我们幸灾乐祸的理由。天灾是大自然和人类的事情，不论发生在任何国度都是人类的不幸，我们应当理性应对相互支援，因为天灾不是***战争，要看到天灾受难的多是善良的老百姓。
　　角度三：任何一种褒扬和贬斥都不能以丧失民族气节为代价。日本人固然表现出从容和淡定，但国人在灾难前表现出的不畏苦难、众志成城的民族精神也是有目共睹的。学习别人的长处是值得肯定的，但以损抑自己的骨气和精神为代价却是不可取的，而且是有害的。