陈老师既有温柔的一面，又有霸气的一面，一直带领着我们班进入五年级。她年轻，漂亮、有活力，戴着一副黑框眼镜，充满着智慧的眼睛，还赋有透视能力，平时能透视到我们班每个同学一举一动，可以在远远的办公室知道我们干了什么事。

上课铃声响了，我们在教室读书，陈老师还没有到来，过了一会儿，熟悉的身影走进教室，陈老师把作业“怦”地一声放在讲桌上，严肃地扫视着全班同学，又喊了一声“停”，顿时全班鸦雀无声，这下麻烦了，大事不妙，陈老师脸上写满了气愤，谁、谁、谁用手表在发红包？“都给我自觉的站起来”。这时班上有一半的同学站了起来，有同学问：“以前的也算吗？”陈老师点点头，又有人站了起来。我心在想：“陈老师时是怎么知道的？”是有透视眼吗？当我还在疑惑不解，这时，陈老师从口袋里掏出手机给站起来的同学们留上几张“光荣”的合影。

陈老师又问：谁在手表上玩游戏的，这次只有几个同学站起来，这时，有同学相互检举，又站起来一波。我们还在议论，陈老师怎么什么都知道，谁也逃不过陈老师的“火眼金睛”。

老师教育我们，手表最重要的是与家人打电话，有事联系的一个通讯工具，现在被你们变成了玩具，聊天，还发红包。这是非常严重的问题，命令有手表的同学回去让家长开启禁用功能，不然不准带到学校，陈老师非常严肃的讲着。

陈老师不光能透视我们行为，还能透视到每个同学的内心，以后我们别想有侥幸的念头，这就是我们敬爱的陈老师！

（纯老师作文点评：中心凝练，主题突出）