我给自己当老师

  　星期天下午，我一人在家，闲得无聊，于是自己给自己当老师，把老师在学校讲的内容重新讲了一次。讲完一节课后，我突然发现，这种方法不仅能复习巩固知识，灵活运用知识，还能体验做老师的成熟感和乐趣。

　　刚开始，我的黑板是一块厚木板，但因写满后擦不掉字迹而到处找寻黑板的最佳替代品，后来，终于发现笔记本的封皮完全可以胜任，虽然清洗不太方便，但比原来的木板有了很大改善。随后，我开始找教鞭，先找了一根吸管，但太细太软，于是又用一根废弃的小提琴弓来代替，感觉基本还可以。一切准备就绪后，我模仿老师的讲课程序开始讲课。数学课上，先让“学生”自己预习，然后朗读概念、讲解知识、练习例题、做练习本册，最后布置作业。在讲解知识点、练习例题的过程中，许多难题迎刃而解，数学概念、公式很容易就记住；英语课上，我先写出音标、拼读单词，然后背单词、把单词放入课文中读、学习语法，最后背课文。写音标时，既熟悉了音标的写法，也知道了每个字母或组合的发音，学习语法知识时，在不知不觉中便轻松地记住了，并能灵活运用，读课文又锻炼了自己的口语能力，将英语运用于生活之中，真正做到了学英语、用英语。

　　起初，我只讲当天或最近学习的内容，后因小升初复习1——6年级书本，就开始从头讲起。我给自己当老师，好处多多、趣味不断、感觉很爽。