家长会之后
       期中考试一过，就迎来了我们这学期的家长会，那就来说说家长会的那些事情吧！
       这次的家长会又增添了一项专家讲座，虽然对于这些所谓的专家的初衷我不是很感兴趣，但是听专家们谈谈一些经验我还是愿意的。
       家长会先是到各班，班主任及任课老师自行的组织。这次期中考试，据说语文的整体成绩是属于不理想的，应该是没有达到优秀率，从老师短信中的成绩分层就可以看出，从老师的言语中也是可以想到老师是不满意的。这次老师的重点也就是说到了回家作业的问题上。针对孩子们这次考试中出现的基础知识不牢固，老师分析是不是因为回家作业布置的不合理？以往都是侧重于读的作业，写的并不多，其实这样的作业是我比较喜欢的，让孩子多读总是好的。可是现在老师反应的问题就是某些孩子读的作业根本没有认真的读，所以才出现了基础部分丢分现象严重。在老师认为，也许读无法让每个同学都自觉自愿的读，老师也无从知晓执行情况。相对于写的作业，那都是实实在在的写出来了，这样对于那些不好好读的同学应该是最好的办法。也许某种程度上这的确是个好办法，可是针对我家蕊同学那就是个难题啊！当时听到老师有这样一个决议，我心里就打鼓，完了完了，这写的作业量一增加，估计又得有一段时间的适应期，估计会让她反感了哦！我对我家蕊同学是太了解了啊。
       果然啊，今天，老师布置的回家作业就多了一项抄写生词。蕊那个不情愿啊！蕊说：“讨厌，为什么会有这么多写的作业，还三课的词语每个抄两遍，这得写多少字啊？王老师现在怎么这样了？”我保持沉默。蕊继续唠叨：“这些词都写过，我也都会写，干嘛还要抄啊？我不抄，烦死了。”我继续沉默，任她自己发牢骚：“凭什么让我们写这么多作业？以前都不是这样的啊！”偶一时不知如何安慰她啊，偶笑着说：“要不你明天跟王老师说说，就说你都会写了，不想抄。”蕊白了我一眼：“哼，我就不写，我就去跟王老师说。”想想这办法肯定是行不通的，我只好安慰她：“宝贝，写吧，王老师这样做是希望你们能把这些基础知识记得更牢，就当是增加记忆了。”蕊反驳：“可是我都会了，还记什么呀？”我说：“这样可以更加加深记忆哦，这样以后你怎么都不会忘记了。你看看，你以前不是偶尔还有学过的字忘记写了，这样多抄抄就记得更牢了，怎么都不会忘记的。”蕊开始嘀咕：“王老师怎么可以这样对我们，怎么可以这样呢？”我只能说：“王老师对你们这样严格的要求，是希望你们学到更多的知识，这都是为了你们好哦！”我继续说：“你要这样想，你抄词语就当是练字了，而且这样还可以让你的速度加快哦！”
       不管愿意不愿意，她都埋头去写了。过了一会，我看她一页差不多写完了，就表扬她：“唉呀，我的乖乖，你都写了这么多了啊？而且字还写得很好哦！我说了我的宝贝不会怕写作业的吧，你会怕写字吗？”蕊嘻嘻地说：“我当然不怕写字了。”我又说：“你会嫌字多吗？”“不会。”“我知道你肯定不会的，你还会写得很好呢！你看看你现在写的字，不是每次都四颗星吗？这都是你写字写多了练出来的，是你认真写才这样的。”蕊终于笑了。我说：“宝贝，发发牢骚也就算了，我知道你只是发发牢骚，你还是会完成得很好，写得很好的哦！”蕊说：“嗯，我肯定会写得很好的，我一定行！妈妈，你说我行吗？”我赶紧附和：“你肯定行的，我相信你哦！”于是两人击掌。
       于是三课的生词，第一课因为发牢骚花去30分钟，我告诉她第二课的肯定会比第一课快，第二课花去15分钟，稍作休息，让她吃了点东西，继续第三课，不用15分钟就搞定了。我告诉她：“你看看，你是不是很快就完成了？是不是完成的很好。”蕊接过话说：“妈妈，其实三课也没多少嘛，这第三课才16个词呢！”看来她是起初看到那么多作业先就把自己吓着了。
       我知道，让这么大的孩子自觉自愿的去完成那么多的作业肯定是会有怨言的，可是我们在无法改变老师的决定时，唯一能做的就是站在孩子的角度多安慰她了。我总不能把老师为什么有这样一个决定的想法告诉她吧，那她肯定会对班上那些不愿意读书给拖后腿的同学产生怨恨的。不过，蕊又是个很快就能适应的孩子，相信她一定能克服困难，适应新的学习环境哦！
       以前，对于亲们晒自己孩子家的作业，当时真的感觉多，可是现在想想，老师为了抓成绩往往也是无奈之举啊！既然我们现在也面临了这个问题，就迎面而上的接受吧！