“大大眼睛圆溜溜，发起火来汪汪汪。”你猜出是什么动物了吗？对，就是小狗。有人喜欢可爱的小兔，有人喜欢美丽的孔雀，有人喜欢安静的小猫，可我只喜欢活泼可爱的小狗。（如果把加红的部分删去，开门见山地直接点明主题是不是更好？）

我家养了一只小狗，叫“球球”，我特别喜欢它。球球全身雪白雪白的，下雪天带它出去遛弯的话，它可能就消失在茫茫雪地里了。球球眼睛很大，圆溜溜的，甚是可爱；鼻子湿湿的，很灵敏，就是在离它50米远的距离，它也能找到我；小巧的嘴巴，配上小小的舌头，可真是好看！（从你对小狗外形的描述就很喜欢它。）

球球特别聪明。昨天中午吃饭时，它跑过来，我用手摸摸它的毛，它就像一个很乖的小孩儿，慢慢地趴在地上，享受着我奖赏给它的“泰式按摩”。摸着摸着，它就有点不乖了，不是扯扯我的裤子，就是拉拉我的衣角，小孩子在撒娇似的。过了一会儿，看我还没有别的表示，它不乐意了，居然立了起来，用两只前爪一拜一拜的，像拜年似的，看看我，又看看碗中的香肠，我这才明白过来，原来它是想吃我碗里的香肠呀！我把香肠给了它，看它吃得狼吞虎咽的，好像我虐待它几天没吃饭一样。吃完了，它还不满足，装出一副可怜巴巴的样子一直看着我，我控制不住笑得前俯后仰。（小作者很聪明，她在本段首句就用“球球特别聪明。”作为中心句，强调了球球的“聪明”，给读者留下深刻印象，也使文章条理很清楚。）

聪明的球球很会惹我生气。有次我带它出去玩，刚好遇到它的好朋友，我就让它们一起去玩，一转眼，它居然跑没影了，让我找了好长时间。看到它时，我气得连话都说不出来了，就轻轻拍了它两下，才解了心中一半的火气。(开头又是一个过渡句，承上启下，写出聪明的球球惹我生气，可是这哪里是生气，轻轻拍了两下就解气了，这分明是喜欢嘛！)

还记得那次，我和好朋友吵架后，闷闷不乐地回了家，把鞋一踢，外套一扔，坐到沙发上看起了电视。这时球球跑了过来，好像知道我很生气，就卧到我的脚边，乖乖地陪着我，还时不时用头蹭蹭我，用舌头舔舔我的手，好像在安慰我。看到这一幕，我心里暖暖的，感觉有球球在真好！（陪伴是无声的真情流露，有球球真好！）

球球陪伴我三年了，它已成为家里的一员。我想：如果没有球球，我的生活该有多冷清啊；如果没有球球的时刻陪伴，我的生活该有多孤单啊。

所以，有你，真好，我可爱的球球！（直接抒发感情“有你，真好！”）

尚雪艳老师评语：

小作者选取了球球讨要吃的、惹我生气和陪伴我三个情节，看似平常，又不平常，因为字里行间流淌的都是真情和爱，所以它好，它坏，它呆萌可爱，我都爱，这就是真实的情感流露。