以来,我们经常苦恼的学生越来越难教,学习习惯差,作业总是按时、缺乏自觉性和上进心,有各样的难以改正的小毛病等等……学生到底如何教呢？我最近在看的书——《优秀是教的》,确实是不可不读的好书,让我对教育又一层新的认知. 700字小学生作文

　　作者是美国最佳教师奖获得者罗恩·克拉克,风趣幽默的“麻辣教师”,他不仅“征服”了调皮捣蛋的“学生”,还在短内把调教成了品学兼优的好学生,他用了绝招？的教育者,作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何教案,而更像谈论如何为人处事、待人接物.他抓住教育过程中容易被忽视的细节,总结了他“管”学生的55个规矩,提倡对孩子要在平时的一点一滴、一举一动中教育. 600字读后感

　　在日常的工作中,罗恩克拉克的几点做法我不少启示.例如：“”学生存在严重的纪律,罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到.有一次总算联系,克拉克就把这个不好的消息直截了当地了学生的家长,想得到家长的支持.没有这个家长听竟然说：“噢！您知道吗？我孩子在家里也是这样.既然我在家都得对付他,您在也就就将就着点吧”.这个回答真是让克拉克难以置信.也许是克拉克他自己认识自己的这种和家长的交流有待改善,所以在另外学生犯错误的时候,他了策略.他是耐着性子给这个家长拨通了电话,与第学生的处理方法不同他没有直接向家长“告状”,而是向家长违心地说他的孩子这段如何如何好,家长听了以后非常高兴,表示要老师对他的孩子继续严格,家长会极力配合.两天,克拉克拨通家长的电话,次向家长陈述了孩子这两天的不好的,家长非常气愤,当即表态,积极配合老师的工作,回家批评教育自己的孩子.看完罗恩克拉克的处理方法,真是佩服他的别具匠心.事在人为,同样,不同的处理方法有不同的结果.家长有时也象孩子,总希望获得他人的赞赏.克拉克从给家长打得第电话中得真谛,那样,与家长次联系时,要报喜不报忧.我从中也得到启示：今后我们在工作中要创新,在对待后进生上要赏识和批评相,多渠道地转变后进生.

　　老师的做法让我更深切的感受到教育机智的魅力.