我是一条鱼，“哈，我叫小红鱼，我生长在绿水青山之中，泡在悠悠绿水当中，一眼望去，那绿油油的农作物和茂盛的绿叶沐浴在烈阳之下。【环境描写，温染氛围，也点明自己原来生长的环境，同时为下文环境变化作铺垫】

可惜呀，我好景不长，进了一段日子，那昔日的美好已过去了，那原本的清水，带来了污染后，也变成了悠悠黑木。【前后呼应】

那一刻，我想着，为什么我的家园会受到如此的污染，我的母亲就因为吃了人类留下的小袋子，不幸离世，我的小伙伴们经常对我发泄:“这小人类咋如此不像话，我发现上次，小辉上水面呼吸，被丢弃的罐子砸了个大包，湖中还有一些刺鼻的腥臭味。”【只是心理描写，可适当添加自己的情感，同时段前使用心理活动的描写，打破感受与现实的壁垒，更真切地表达自己的情感。】

人类就为了图个方便，不顾一切，污染环境，就算看到眼前有垃圾桶，也不看一眼，直接丢在海里面，现在水中全是塑料袋与易拉罐，还有一些化学实验的失败品。引起了河里、湖里、海里，甚至世界的环境污染，并且引起境并且引起水域中的40%的鱼不幸离世，就因为这些不环保的人引起了一只只无辜的小生命走向西天。【可适当增加一些环境描写，烘托自己的心情。】

人类呀，你们能不能不要再受害我的们的家园，你们得像城市的化妆者——清洁阿姨一样，保护好社会的环境，为社会增添新的一份美好。【运用事感结合的方法，将自己所经历的一切刻画出来，并表达自己的所感，从而呼吁人们要保护地球。】

洪老师作文点评：

文章的立意选材都不错，但是在扣题方面不是很强，对于表达中心“成长”的话题，没有很好地展开。建议多一些环境的描写，例如将前后的环境描写得更详细，并形成鲜明的对比会更好！