敬爱的史老师：

您好！

最近我有一些想法，迫切地想跟您交流。

非常感谢您两年多来像父亲一样对我们无微不至地照顾。三味周刊、三味菜园、读书会……每天都带给我们不同的惊喜。尤其是您的语文课，妙趣横生，充分拉近了与我们的距离。最近几天，您是据我们所知年级中唯一给教室开空调的老师，仅此一项，其他班的同学们都要馋得流口水了呢！

史老师，三年级时在您的鼓励下我被选上了班长，那时的我既忐忑又高兴，还有一些不自信，唯恐辜负了您和同学们的信任。而我的目光，也慢慢从书桌转移到了教室。进入五年级，我更深切地体会到了自己的责任。借着这封信，我想跟您分享对我们班级的两个小小的建议。

首先是关于卫生习惯，我们都知道从上学期起您每天放学后都要独自打扫我们教室的卫生，也对我们班同学的卫生习惯最清楚。您曾在课堂上跟我们说过，那些卫生习惯不好的同学周围总是教室里最脏的区域。对此，我认为要让那些同学养成好的卫生习惯，其中一点就是不要每次都是您来打扫卫生了。因为一旦都您做了，久而久之会让一些同学形成一种固化的思维，就是反正老师会打扫的，我的位置周围脏一点又有什么关系呢。我提议应该做一个卫生坏习惯榜，每周更新，让那些高居榜首的同学跟您一块儿来打扫，也让他们逐渐养成保护卫生的好习惯。

其次就是关于文明用语的事情了。文明用语体现的是我们的教养与素质，也是我们成长过程中的必修课。我每每听到教室里同学们说脏话尤其觉得刺耳。您对此教育过我们几次，但收效甚微，我们班现在还是有一些同学脏话脱口而出，乐此不彼。对于您提倡净化我们的语言环境，我举双手赞成。我甚至认为对此的管控应该更严格一些。我发现，同学们说脏话主要分为口头禅和骂人两类。对于这两种形式，必须区别对待。对于不礼貌的口头禅，我认为大家可以用文明用语来代替，对此我们可以在班里专门统计整理脏话和文明用语之间的区别，加以传播，纠正那些坏习惯。对于骂人，我觉得那是绝对禁止的行为。这是人与人之间相互尊重的问题，要让那些经常使用脏话骂人的同学明白，骂人是错的，说脏话也是错的，用脏话骂人，更是错上加错，是绝对禁止的行为。

我觉得维护好我们自己成长的环境，是我们每个人的责任。我为能在这个幸福的班级里学习生活而感到幸运和骄傲。

祝：

身体健康，平安喜乐

您的学生：倪蓁

2020年11月28日

老师作文点评：

谢谢蓁蓁！说实话，史老师真是把蓁蓁看作比自己闺女还亲的孩子培养的。单从“父亲”这一角色而言，史老师远不如蓁蓁爸爸，史老师对自己女儿的教导、陪伴少之又少。

也许是基于我对人的成长的认识，所以对于班级管理，对于学生教育，我都向往并尝试一种“无为而为”的理念。比如打扫教室，我就是希望通过自己的身体力行让同学们知道很多事情坚持久了就成为了习惯；比如宽容同学们的不文明言语，史老师觉得成长路上的弯道都是必须要经历的。同时，我深信，人是很善于“自愈”的，当然，前提是大家身处在一个充满正能量的气场（环境）里。

史老师这样的阐述，蓁蓁听得明白吗？