在这个鸟语花香、万物复苏的季节里，我们迎来了一年一度的风筝大会。

看！这里的风筝各式各样，有红色的小金鱼；有展示翱翔的老鹰；有最普通的三角风筝；还有最著名的龙头蜈蚣……【出彩点：列举了各种风筝，形成排比，表示气势的强烈。】

各种各样的风筝，在蓝天白云下自由自在地飞翔，犹如一个个孩子在畅快地玩游戏。【出彩点：此处用了比喻，形象具体地写出了风筝在天空中的姿态。】

放风筝的孩子们聚在一起讨论着什么，让我们一起去听一听吧！

红：“我们该怎么放风筝呢？”

明：“让我们分分工吧！”

刚：“我来帮风筝起飞。”

红：“我来拿着蝴蝶风筝，别让它飞出去了。”【出彩点：根据画面想象人物的语言，让习作活了起来。】

哈哈，孩子们真可爱，他们开始放风筝了，小明健步如飞地跑了起来，小刚在后面辅助，不一会儿，风筝就飞了起来，看看他们开心的笑脸，我的心中也充满了阳光。

远处的一家人也在放风筝，只见那只彩色三角形风筝飞得真高，三口之家形成了一副和谐、美满的家庭画卷，充满了温馨。

天上的白云，像一个个巨大的棉花糖，小小的风筝，在其中穿梭，寄托着每个人的心情……【出彩点：这里的省略号表示意犹未尽，引人遐想。】

【如何把图画写活】把孤立的画面“串”起来，使其有情节、有人物、有场面、有事件，故事有声有色，叙述有详有略，描写如闻如见。

【省略号的作用】结尾处省略号的作用是表示话未说完，语意未尽。